На первом занятии мы рассмотрим ветку №1 Древа инэологии (см.соответствующий раздел в меню), которая называется «Мир, в котором мы живем». Это Мироздание, представленное нашими академическими учеными. Листьями будут темы о принципах ритмов. В частности о ритме 220 миллионов лет. А также рассмотрим корень №11, в котором также идет речь о Мироздании, но о его тонкоматериальной структуре и о принципах разворачивания мистерии Жизни в космических масштабах. Плодами будут: практические занятия по ознакомлению с работами выдающихся учителей человечества прошлых времен и наших современников о строении Мироздания.
Второе занятие - ветка №2: «Солнечная Система, 28 Нянь ба Сю, Китайский Зодиак, лунный Зодиак, планеты солнечной системы» - академический аспект. Здесь листьями будут ритмы 26000 лет, 5200 лет, 3600 лет, 30 лет, 12 лет, 1 год, месяц, сутки, часы. А также корень №12 о ней же, но о тонкоматериальных отношениях. Плодами будут: Семинар «12 планет солнечной системы», семинар «Архангельская седьмица или планеты септенера».
Третье занятие - ветка №3: планета Земля (или Велатропа 24, или Алес) с материалистической точки зрения. А также корень №13 о ней же, но с позиций тонкоматериальных отношений.
Листьями будут знания о гармонизации жилого пространства (ФЭН-ШУЙ) и офисных помещений. Плодами будут практические работы по гармонизации собственных квартир и офисов. Особый плод этой ветки – природная среда и взаимодействие с ней. Эта тема требует рассмотрения с помощью отдельной ветки (тема второго курса).
Четвертое занятие - ветка №4: человек с материалистической точки зрения. Листьями будут обычные для всех знания о строении плотного тела человека. Корень №14 - о нем же, но о тонкоматериальной структуре тел человека ( энергетических каналах, чакрах, связях).
Плодами будут практические занятия по открытию каналов взаимодействия с планетами (похоже на обычную зарядку для физического тела).
Пятое занятие - ветка №5: Академические науки, которые мы достаточно хорошо изучали в школе: химия, геометрия, математика, в том числе музыкальные гармоники. Ветками будут известные теоремы, доказательства, таблица Менделеева, основы музыкальной грамоты. Этой ветке соответствует корень №15 – это сакральные (тайные) знания, которые открываются буквально в последние годы и даже в последние дни 2012 года относительно роли химических элементов в духовной жизни человека, о роли геометрических форм в строении человека и Вселенной, о роли цифр и музыки. Плодами этой ветки будут практические занятия по гармонизации тонких тел с помощью звуков, изображений (символы, иероглифы).
На этой ветке имеется также особый плод – тема о питании, требующая объяснения с помощью отдельной ветки (тема второго курса). Поэтому здесь будет только упоминание о смысле вопроса о питании.
Подарочный семинар ( после пяти программных занятий) - "Архангельская седьмица".
Шестое занятие - ветка №6: Микромир человека, зарождение жизни с точки зрения академических наук. Листьями здесь будут знания о строении клетки, о зачатии,
Корень №16 – о зарождении жизни на духовном плане (о геометрии зачатия, о подобии процессов человеческого развития и развития всего во Вселенной – т.е. о фрактальности Вселенной). Плодами здесь будут практические занятия по воссоединению с Творцом (аффирмации, молитвы, медитации).
Седьмое занятие - ветка №7: Образование академическое. Листьями на этой ветке будут алфавиты, технические науки и гуманитарные науки, исчисление времени, роль времени, календари. Корень №17 - это экскурс в ноосферное образование: краткие объяснения духовной стороны почти всех известных наук. Плодом будет знакомство с календарем Майя – Цолькином, голографическим кристаллом Вселенной, Холоном Солнечной системы, знакомство с сакральным содержанием, сокрытом в сказках, былинах, древних преданиях, знакомство с мифологией происхождения арийского (украинского, славянского) народа времен язычества.
Восьмое занятие - ветка №8: Творчество с материалистической точки зрения. Листьями будут: музыка, художественное творчество, танцевальное творчество, народное творчество, народные обычаи, обряды, традиции. Корень №18 - творчество сакральное: иконопись, живопись, классическая музыка, народная музыка, народные танцы, обряды, традиции (празднование дат и событий). Плодами на этой ветке будут практическое знакомство с живописью и музыкальными произведениями, способствующими исцелению.
Девятое занятие - Ветка №9: Социальная сфера, условия жизни. Листьями здесь будут сегодняшние проблемы большинства людей: здоровье, замужество (женитьба), продвижение по службе, накопление материальных благ.
Корень №19 – Это расчеты программы на воплощение, кармической программы, программы здоровья, успешной (или неуспешной) карьеры, возможности иметь много материальных благ и последствия.
Плодами здесь будут практические занятия по составлению расчетов гармонизации различных аспектов человеческой жизни.
Особые плоды этой ветки – промышленное производство, производство машин, механизмов, продуктов, товаров потребления, в т.ч. одежды. Эти темы требуют рассмотрения с помощью самостоятельной ветки (тема второго курса).
Десятое занятие - ветка № 10: Нормы и правила, по которым живем мы сейчас. Листья на этой ветке засохшие, ибо в материалистическом мире буйствует бесправие, нормы жизни отсутствуют, правила отсутствуют также. Корень №20 – это создаваемые сегодня нормы и правила для гармонизации жизни всего человечества.
Плодами на этой ветке будут: практическое участие в создании, рассмотрении, сборе, анализе и выработке предложений относительно необходимой сегодня системы ценностей, правил морали, этики, правил поведения в природной среде, в семье, в обществе, в коллективе.
Здесь же будет рассмотрена верхушка (ветка №21) - механизм для самосовершенствования человека и общества, который называется Украинская национальная Модель самосовершенствования (УМ). С помощью этого механизма материалистические и духовные составляющие, которые мы рассмотрели, объединяются, друг друга дополняют, благодаря чему создается полноценное плодоносящее дерево с ветками, листьями, плодами и крепкими корнями.
Подарочный семинар (после десяти программных занятий) - "Символы и их безопасное применение".
Надеюсь, принцип построения Древа инэологии понятен, но все же еще уточню:
как бы не называлась наука, или предмет обучающей программы, но если они описывают строение Вселенной - то относятся в ветке №1 и соответствующему корню;
если описывают человека и его жизнедеятельность, то относятся к ветке №4 и соответствующему корню.
И так во всех уже известных случаях и тех, которые еще будут открыты или вспомнятся.
Для Древа важны не названия наук, а их суть.
Так мы обойдем споры между науками, знаниями, течениями. Мы наоборот, возмем у них общее и составим общую картину - Древо. Этот процесс бесконечен, как и бесконечны знания. Но зато для каждого момента времени мы будем иметь действительное знание, а не отдельные отрывки и фрагменты разных уровней и разных систем.